1. ÖĞRENCİ TANIMA FORMU
a) Öğrenme Stilleri: Öğrencinin sene başında görsel, işitsel ya da dokunsal öğrenme metodlarından hangisine yatkın olduğunu tespit etmek amacıyla kullanılır.
b) Çoklu Zeka Alanları: Çoklu zeka, çevresel ve genetik etmenlerle birlikte insanı yorumlamaya dair yeni bir bakış açısıdır. Buna göre insan çevresi ile kurduğu tüm ilişkide, iletişim ve etkileşimde zekasını hangi alanda kullandığını tespit etmek amacıyla kullanır.
c) Çalışma Davranışları: Öğrencinin derslerde başarılı olabilmesi için çalışma davranışını olumlu biçimde yönlendirmeyi amaçlamaktadır.
2. PROBLEM TANIMA FORMU
Öğrencilerin sağlık - beden, okul - öğretmen - ders, aile, toplumsal ilişkiler, mesleki gelecek ve kişilik alanlarındaki problemlerini kendi ifade tarzlarıyla ortaya çıkarmak ve bu problemlerin giderilmesi amacıyla uygulanan bir envanterdir.
3. AKADEMİK BENLİK KAVRAMI
Bu ölçek öğrencilerin yetenekleri ve ilgileri hakkında daha berrak ve gerçekçi bir kavrama sahip olmalarına yardımcı olmak amacıyla geliştirilmiştir.
4. KENDİNİ DEĞERLENDİRME ENVANTERİ
9'uncu sınıflarda alan seçmeye yarar.
5. STRES VE KAYGI
Stres, yüzyıllardır yaşanmasına karşın, son yıllarda güncel bir konuma gelmiş bir kavramdır. Konu hakkındaki birçok farklı bakış açısıyla beliren çeşitli tanımlar kavram karmaşasına neden olmakla birlikte, stres genel anlamda, organizma ve çevresi (içsel veya dışsal) arasındaki dinamik yapıdaki gerilimi tespit etmektir.
6. SINAV KAYGISI
Öğrencilerin akademik başarısını düşüren, eğitimlerine ara vermesine neden olan, potansiyellerini tam anlamıyla ortaya koymalarına engelleyen, yaşantısal ve
mesleki kararlarını olumsuz etkileyen etkenleri tespit eder.
7. BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİ
Bu anket, derslerinizdeki başarısızlık nedenlerini öğrenmek için hazırlanmıştır. Neden çalışmıyor ? Neden başarılı olamıyorsunuz ? gibi sorunları tespit etmek için kullanılır.
8. MESLEKİ OLGUNLUK
Ölçekte meslek seçimiyle ilgili tutum ve davranışları tespit etmek için kullanılır.
9. MESLEKİ YÖNELİM ENVANTERİ
Bu bir ilgi envanteridir. Envanterin amacı, öğrencinin çeşitli iş ve mesleklere olan ilgi ve isteğini ortaya koymasını sağlamaktır.
|
